Rückblick – Perspektiven – Visionen (Teil 2)
Meine Laufbahn an der WU. Forschen als Beruf(ung)

Ziele des 2. Workshops

Sie haben Ihr Arbeitsumfeld reflektiert und neue Handlungs- und Gestaltungsstrategien im Umgang mit den täglichen Herausforderungen und formellen wie informellen Strukturen entwickelt.

• Sie haben an Sicherheit in der persönlichen Rollengestaltung hinzugewonnen.

• Sie haben Perspektiven und Visionen für Ihre Laufbahn entworfen sowie berufliche und private Ziele definiert.

• Sie können persönliche Entwicklungsfelder benennen und haben eine konkrete Vorstellung entwickelt, wie Sie Veränderungsprozesse angehen können.

• Sie haben sich persönlichen Ziele für das Programm gesetzt und haben eine erste Idee, wie Sie diese aktiv angehen können.

• Sie kennen sich und die anderen Teilnehmerinnen besser und können die Gruppe immer intensiver als konstruktives Forum und tragfähiges Netzwerk für Ihre Entwicklung nutzen und mitgestalten.

Inhalte/Themen des 2. Workshops

• Die eigenen beruflichen Rahmenbedingungen an der WU reflektieren, Hindernisse und Stolpersteine sowie Chancen und Möglichkeiten erkennen. Zielorientierte Handlungsstrategien daraus ableiten.

• Welche „Spielregeln“ gelten an der WU? Wertschätzung, Konkurrenz, Solidarität, Kooperationen, Networking.

• Die Karriere als Wissenschaftlerin an einer Universität: Barrieren und Ausgrenzungsmechanismen.

• Wie funktionieren Anerkennung und Akzeptanz in der Wissenschaft? - Wie kommen Sie als Wissenschaftlerinnen zu individuellen und solidarischen Wertschätzungen sowie zu selbst-bewusstem Handeln?

• Austausch von „best practice“-Strategien in Bezug auf Hindernisse und Stolpersteine.

• Freiräume schaffen - Freiräume nutzen.

• Stolpersteine identifizieren und umgehen.

• Perspektiven entwickeln: Welche Ziele habe ich für meine Karriere und für mein Leben? – Welche Perspektiven, konkrete Ziele und Visionen treiben mich an?

• Und los geht’s... – Wie kann ich meine konkreten Ziele erreichen? Wege und Strategien.

• Das Netzwerk festigen.

Trainerin