• Bildungs- und Berufslaufbahnen (u.a. Habitus und Laufbahn; Nicht-Traditionelle Studierende)

• Transitionsforschung (z.B.: Berufseinstieg; Übergang Schule – Universität)

• Schul- und Hochschulentwicklung (Best-Practice-Forschung)

• Professionsforschung

• Drop-Out (Schulabbruch; Studienabbruch)

• Bildung und Ungleichheit

• Pierre Bourdieu

• Allgemeine Pädagogik und Bildungstheorie

• Ethik der Pädagogik; Moralität & Bildung

• Pädagogische Anthropologie

• Pädagogische Theorien des Lernens

• Interkulturelle Bildung/Migrationspädagogik

• Global Citizenship Education/Menschenrechtspädagogik

• digital humanities/Grenzlinien digitalen Lernens

• und Inhalte aus den LVen zu Bildungswissenschaft I‐III

• Themenliste (Abteilung für Bildungswissenschaft) (pdf)

Grundlage der Betreuung ist die Erstellung eines Exposé (zumeist im Kontext des SE zum Research Proposal).

Richtlinien für die Erstellung eines Exposés für eine Masterarbeit an der Abteilung für Bildungswissenschaft:

• Arbeitstitel/Untertitel/Name/Matrikelnummer/geplantes Ende des Studiums (vollständiges Deckblatt)

• Einleitung und Einführung in das zu bearbeitende Thema (Relevanz des Themas; Gegenstand/Thema/Frage)

• Skizze des aktuellen Forschungsstands

  • National sowie international; mindestens 8 internationale Journalartikel; nach Fertigstellung dieses Punktes, sollten Sie bereits mit der vorhandenen Fachliteratur gut vertraut sein)

• Entwicklung und Kommentierung der Forschungsfrage(n)

• Formulierung der leitenden Forschungsfrage

• Disziplinäre Anbindung des Themas an die Disziplin Bildungswissenschaft

• Forschungsmethodik und Untersuchungsplan: Wie soll die Forschungsfrage untersucht werden? Welchen wissenschaftstheoretischen Ansatz und welche Methode wählen Sie? Warum?

  • Hier sollen Sie nachweisen, dass Sie bereits über fundierte Kenntnisse Ihrer Methode der Wahl verfügen. Beschreiben Sie auch die Grenzen der Methode. Verweisen Sie auf Untersuchungen, die zu Ihrem Forschungsthema (eine) ähnliche Methode(n) angewendet haben.)

  • Beachten Sie: Die Forschungsfrage bestimmt die wissenschaftliche Methode!

• Vorläufige Gliederung, Arbeitsschritte und Zeitplan

• Für die Fertigstellung der Masterarbeit sind, nach Abgabe des Exposés, zumindest vier Monate Arbeitszeit zu kalkulieren)

• Literaturverzeichnis

Der Umfang Ihres Exposés sollte bei mindestens 10 A4-Seiten liegen (ohne Literaturverzeichnis).

Die Voraussetzungen einer wissenschaftlichen Arbeit wie zum Beispiel: richtiges Zitieren, einwandfreie Rechtschreibung, Grammatik, Interpunktion, geschlechtergerechte Schreibweise und zufriedenstellender Gang der Argumentation sind einzuhalten.  

► Siehe: Zitierrichtlinien der Abt. Bildungswissenschaft bzw. des  Instituts WiPäd.

Wissenschaftliches Arbeiten allgemein

Becker, Howard S. (1994): Die Kunst des professionellen Schreibens. Ein Leitfaden für die Geistes- und Sozialwissenschaften. (1. Aufl.) Frankfurt am Main: Campus.

Ebster, Claus / Stalzer, Lieselotte (2013): Wissenschaftliches Arbeiten für Wirtschafts- und Sozialwissenschaftler. 4. Auflage, Wien: Facultas.WUV

Eco, Umberto (1977/1989): Wie man eine wissenschaftliche Abschlussarbeit schreibt. (Come si fa una tesi di laurea) Utb; Facultas, 13. Aufl. 2010

Franck, Norbert/Stary, Joachim (2009): Die Technik wissenschaftlichen Arbeitens. Eine praktische Anleitung. (15.überarb. Aufl.) Paderborn u.a.: Ferdinand Schöningh.

Jost, Gerhard / Richter, Lukas (2015): Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens. Eine prozessbegleitende und reflexive Perspektive. 1. Auflage, Wien: Facultas.WUV

Kruse, Otto (1995): Keine Angst vor dem leeren Blatt. Ohne Schreibblockaden durchs Studium. (4. erw. Aufl.) Frankfurt am Main/New York: Campus Verlag.

Prexl, Lydia (2016): Mit digitalen Quellen arbeiten. Richtig zitieren aus Datenbanken, E-Books, YouTube und Co. Utb; Schöningh Paderborn 2. aktual. u. erw. Aufl.

Rössl, Dietmar (Hrsg.) (2008): Die Diplomarbeit in der Betriebswirtschaftslehre. Ein Leitfaden zur Erstellung einer Laureatsarbeit, Bachelorarbeit, Diplomarbeit, Masterarbeit, Dissertation. 4. Auflage, Wien: Facultas.WUV

ROST, Friedrich (2012). Lern- und Arbeitstechniken für das Studium. 7., überarb./aktual. Auflage. VS Verlag

Stary, Joachim/Kretschmer, Horst (1994): Umgang mit wissenschaftlicher Literatur. Eine Arbeitshilfe für das sozial- und geisteswissenschaftliche Studium. Frankfurt am Main: Cornelsen Scriptor.

Ausgewählte methodische Literaturhinweise für ein qualitatives Studiendesign:

Flick, Uwe (2010): Qualitative Sozialforschung. Eine Einführung. (3. Aufl.)  Reinbek bei Hamburg: Rowohlt Verlag.

Gläser, Jochen/Laudel, Grit (2010): Experteninterviews und qualitative Inhaltsanalyse : als Instrumente rekonstruierender Untersuchungen. (4. Aufl.) Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Lamnek, Siegfried (1995): Qualitative Sozialforschung. Band 2 Methoden und Techniken. (3. korrigierte Auflage) Weinheim: Psychologie Verlags Union.

Mayring, Philipp (2002): Einführung in die qualitative Sozialforschung: eine Anleitung zu qualitativem Denken (5. überarb. Aufl.) Weinheim u.a.: Beltz.

Mayring, Philipp (2010): Qualitative Inhaltsanalyse : Grundlagen und Techniken. (11. überarb. Aufl.) Weinheim u.a.: Beltz.

Packer, Martin (2011): The Science of Qualitative Research. Cambridge: Cambridge University Press.

Ausgewählte methodische Literaturhinweise für ein quantitatives Studiendesign:

Bühl, Achim (2012): SPSS 20: Einführung in die moderne Datenanalyse. 13., aktual. Aufl. München u.a.: Pearson Studium.

Gehring, Uwe/Weins, Cornelia (2009): Grundkurs Statistik für Politologen und Soziologen. 5., überarb. Aufl. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Kuckartz, Udo (2013): Statistik: eine verständliche Einführung. 2., überarb. Aufl. Wiesbaden: Springer VS.

Paier, Dietmar (2010): Quantitative Sozialforschung. Eine Einführung. Wien: Facultas.

Raithel, Jürgen (2006): Quantitative Forschung. Ein Praxiskurs. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Schöneck, Nadine/Voß, Werner (2005): Das Forschungsprojekt. Planung, Durchführung und Auswertung einer quantitativen Studie. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Ausgewählte methodische Literaturhinweise für ein hermeneutisches und/oder kritisch-analytisches Studiendesign

Danner, Helmut: Methoden geisteswissenschaftlicher Pädagogik. 4. Aufl.,München/Basel 1988

Dilthey, Wilhelm: Das Verstehen anderer Personen und ihrer Lebensäußerungen (1910). In: Ders.: Gesammelte Schriften. Bd. 7, Vandenhoeck & Ruprecht, Stuttgart/Göttingen 1965.

Dilthey, W. (1952): Die Geistige Welt. In: W. Dilthey: Gesammelte Schriften, Bd. 5. Stuttgart.

Dilthey, W. (1965}: Der Aufbau der geschichtlichen Welt in den Geisteswissenschaften. In: W. Dilthey: Gesammelte Schriften, Bd. 7. Stuttgart.

Gadamer, Hans-Georg: Die Universalität des hermeneutischen Problems. In: Ders.: Kleine Schriften 1, Mohr, Tübingen 1967.

Gadamer, Hans-Georg: Wahrheit und Methode (1954). 6. Auflage, Mohr, Tübingen 1990.

Klafki, Wolfgang (2007). Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik. Zeitgemäße Allgemeinbildung und kritisch-konstruktive Didaktik. 6. Auflage.

Koller, Hans-Christoph: Alles Verstehen ist daher auch immer zugleich ein Nicht-Verstehen. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 6. Jahrg., Heft 4/2003, S. 515-531.

Koller, Hans-Christoph: Methoden. In: Ders.: Grundbegriffe, Theorien und Methoden der Erziehungswissenschaft. 3. Auflage. Kohlhammer, Stuttgart 2008.

Mertens/Frost/Böhm (2011): Allgemeine Erziehungswissenschaft. Handbuch der Erziehungswissenschaft 1. UTB, Stuttgart (2011)

o    Böhm: Philosophische Orientierung

o    Cleppien: Praktische Orientierung

o    Luchte/König: Methoden erziehungswissenschaftlicher Forschung

o    Tippelt: Empirische Orientierung

Mittelstraß, J. (1979) (Hrsg.): Methodenprobleme der Wissenschaften vom gesellschaftlichen Handeln. Frankfurt a.M„

Oevermann, U. u.a. (1979): Die Methodologie einer „objektiven Hermeneutik" und ihre allgemeine forschungslogische Bedeutung in den Sozialwissenschaften. In: Soeffner, H. G. (Hrsg.): Interpretative Verfahren in den Sozial- und Textwissenschaften. Stuttgart, S. 352-433.

Oevermann, U. u.a. (1983): Die Methodologie einer „Objektiven Hermeneutik". In: Zedler, P./Moser, H. (Hrsg.): Aspekte qualitativer Sozialforschung. Opladen, S. 95-123.

Schleiermacher, Friedrich: Hermeneutik. Hrsg. v. H. Kimmerle, 2. Aufl., Winter, Heidelberg 1974.

Wagner, H.-J. (2001): Objektive Hermeneutik und Bildung des Subjekts. Weilerswist.

• Leitfaden zur Masterarbeit (Institut WiPäd)

• Zitierleitfaden (Abt. für Bildungswissenschaft)

• Zitierleitfaden (Institut WiPäd)

• Citavi/CSL-Zitierstile @Fit4Research als Download (Citavi 6ff)

• offizielles Deckblatt für die Masterarbeit

• Beispiele für abgeschlossene Masterarbeiten

• Link zur Masterarbeitsseite des Instituts

Sie haben auch immer die Möglichkeit, sofern Sie nicht im Rahmen des SE zum "Research Proposal" eine Vereinbarung/Betreuung erhalten haben, sich online um einen Betreuungsplatz zu bewerben. Bitte nutzen Sie dafür:

• Online-Bewerbung (WiPäd gesamt)